初秋时节，清晨的山间已有了寒气，城关镇胡营初级中学的操场上却热火朝天。

“砰！”53岁的校长高鸣将排球高高抛起，冲着学生们喊道：“有没有信心战胜我？”围观的学生们都笑起来。高鸣大手一挥：“跟我PK赢了的，想吃什么报上来，我买单！”

这是胡营初级中学的课间日常。在乡镇初中，学生基础相对薄弱，不少学校信奉“时间就是分数”，但高鸣不这样想。他把大课间拉长到40分钟，开设跑酷、跨栏、运球等特色项目，天天带着师生们在操场上拼得大汗淋漓。

这么个玩法，成绩能好吗？结果却出人意料。2025年，胡营初级中学体育中考拿了全县第二；2026年，文化课同样考出了好成绩：314名毕业生，98人考入县市重点高中，位居全县前列。

“无体育不教育”

1997年从襄阳师专体育系毕业的高鸣，有着近30年从教经验。

2023年调任胡营初级中学后，他变着法把学生“赶”出教室，通过开展各种挑战赛，用运动缓解学习的焦虑。

“无体育不教育。”高鸣的账算得很实在，“初中正是长身体的时候，让他跑跑跳跳，多巴胺分泌了，在教室里才坐得住。”

九（4）班班长黄金怡深有体会。两年前刚入学时，她各科成绩拔尖，唯独体育是短板，跑步次次不及格，中考体育成了压在心里的石头。“来了两年，天天在操场上练，现在排球、仰卧起坐都能拿满分。”黄金怡攥着拳头比划了一下，“出完汗，身体放松了，精神反而集中，学习更有劲了。”

在这里，每一个孩子都有一份动态的“体质健康档案”，肺活量、视力等8项数据动态更新。近三年来，学生的肺活量优良率提高了35%，近视率下降了25%。

强健了体魄，还要涵养心性。胡营初级中学夹在两座山之间，早年雨水把山上的黄泥冲刷下来，在低洼处汇成了一方池塘，当地人顺口叫它“黄泥巴洼”。“早些年一提到教育，‘黄泥巴洼’可是响当当的招牌。”说起校史，高鸣颇为自豪，“几十年下来，就是从这方黄泥地里，走出了一大批各行各业的人才。”

建校后，泥水池里种上了荷花，一种就是56年。为接续底蕴，高鸣提出“以荷立行，以莲立品”的校训。校园墙上挂满孩子们的咏莲书画；劳动实践田里，学生亲手管护绿植，体悟莲花“扎根泥土”的品格。

“‘卷舒开合任天真’，荷花白天开，晚上收拢起来。”站在荷花池边，高鸣借李商隐的诗句作比：“孩子也是一样，操场上撒欢儿是‘放’，教室里守规矩是‘收’，收放自如才成长得更好。”

“学校食堂是妈妈的味道”

临近中午，食堂后厨热闹起来。

冷红菊正麻利地切着胡萝卜。她是食堂的大厨，也是八年级学生艾欣冉的妈妈。如今，学校12名后厨人员中，学生家长就有8名。

为何让这么多家长掌勺？

几年前，一到饭点，学校门口满是赶十几里路来送饭的爷爷奶奶。“家长们还是对食堂不放心，天天路上跑也不安全。”回忆过去的一幕，高鸣依然揪心。

怎么解开这个结？高鸣决定：“把大勺交给家长，变旁观者为合伙人。”

2025年9月女儿报到那天，冷红菊特意去食堂“考察”。得知食堂优先招录家长，她当即报名，经体检、面试后顺利入职。

作为全县首批“带量食谱”试点学校，食堂一餐两荤两素只要5元。家委会成员持健康证，随时可进后厨查验。家长们只要愿意，随时可以到校用餐。

“在外打工也操心娃，在这干活，菜不重样，我放一百个心！”冷红菊笑着把切好的菜装进大盆。

下课铃响，女儿艾欣冉来到窗口，隔着玻璃冲冷红菊咧嘴一笑。小姑娘告诉记者，现在每天在食堂都能吃到妈妈的味道，“跟自己家里一个味儿，开心。”

每天，高鸣和老师们雷打不动在食堂陪餐。“现在送饭的家长几乎看不到了。”望着校门，高鸣说。

同样敞开门的还有教室。高鸣在学校推行家长巡课制。七年级学生家长黄婷，女儿毕业于城关镇沐浴中心小学，小升初考试全校第二。她本想把女儿送到县城读书，来胡营初级中学听了一节课、转了一圈食堂，便改了主意：“离家近，老师讲得透，升学率也打动我！”

今年小升初，本招生片区成绩排名前50的学生，有46人上了胡营初级中学。

“一个都不能少”

胡营初级中学有近六成孩子是留守儿童。为补上陪伴缺憾，学校装了9个亲情视频电话亭，每年送出50张免费电话卡。下课铃一响，话机前总排起长队。

从事教育以来，高鸣始终有一条底线：一个都不能少。

他联合村委会建起“包保制”，谁有辍学苗头，老师和村干部就挨家敲门劝学。

城关镇张家营村的男孩小皓（化名）就是这么回来的。2026年3月开学，小皓没有按时报到。班主任打通电话，监护人支支吾吾，咬定孩子去襄阳市区上学了。

高鸣觉得不对劲，托人一打听，孩子根本没去市里。他和村干部直奔家里，敲门没人应。他们想方设法进到屋里，看见小皓正在玩游戏。

“农家孩子要争气，不能在屋里待废了！”高鸣一把拉起孩子，领回了学校。今年6月，小皓顺利完成学业并升了学。

靠着这套“包保制”，今年秋季开学，高鸣和老师们把12个有辍学念头的孩子劝回了课堂。

眼下，南漳正阔步迈向“一县四地”的新征程，无论是产业突围还是乡村振兴，根基都在人。高鸣和老师们把教育办在群众心坎上，用不抛弃的坚守，给了农家孩子走向广阔天地的底气。

太阳落山，山坳里暗了下来，教学楼的灯光次第亮起。秋风吹过荷花池，白露时节的荷花虽然谢了，但泥里的根却越扎越深。

高鸣站在池前，念起自己编的一首打油诗：“‘黄泥巴洼’有泥巴，泥巴堆里育娃娃；农家孩子要长大，洗净黄泥变莲花。”望着教室里透出的亮光，高鸣笑着说：“咱们守在这‘黄泥巴洼’，图的不就是这个嘛。”