近年来，南漳县以“办好家门口人民满意的学校”为根本目标，探索教联体融合路径，通过党建联建、教学联研、教师联训、学生联动、数字联通、管理联进“六联”举措，实现共通、共融、共进、共建、共担的结对帮扶效应，促进了全县义务教育优质均衡发展。

每到上下学的时间，家住城关镇马家嘴村的黎婷，就会准时到离家仅3分钟路程的县卞和小学教联体凤山学校，接送孩子上下学。

城关镇马家嘴村黎婷说：“听说两校教联体合并了之后，师资力量都是共享的，然后这个学校（环境）也很优美，我就决定让我的孩子在凤山小学（就读），我的孩子在这里学习我很放心。”

让家长安心是学校一直以来的攻坚方向，2023年，县卞和小学和凤山小学实行的融合型教联体改革模式，让家长放心之余，也减轻了两所学校的压力。

县卞和小学教联体党委书记、校长曾秀群说：“一年前，卞和小学在校学生 3600多人，部分年级、班级存在大班额现象；凤山学校仅 300 多人。教育不均衡对学校发展、学生成长都带来一定的影响。”

为解决两所学校不均衡发展的情况，2022年9月，南漳县形成了县卞和小学原校区和凤山校区的“一校两区”办学格局。

南漳县卞和小学教联体党委书记、校长曾秀群说：“两校教育资源统一配置，教师统一调配、学生统一分流，两校区实现满员运行，大班额问题得到化解，家长满意度日益提升。”

两所学校融合发展后，师资在学校内实施无障碍流动，做到办学理念互通、工作计划互通、重要活动互通，实现教育教学统筹推进，各项工作协调发展。

南漳县卞和小学教联体凤山学校体育老师刘威龙说：“教联体推行以来，给我搭建了很好的学习平台，创造出了很多外出培训学习的机会，专业能力得到了发展。”

南漳县卞和小学教联体党委书记、校长曾秀群说：“通过教联体的实施,，我们学校提质量、抓特色、亮品牌，共建、共管、共享、共治，各项活动一体化开展，课程设置、师资培训、校本研修、德育活动、品牌创建同步进行,教育教学质量统一评比，极大地激发了广大师生“比、学、赶、帮、超”的热情。”

在积极打造融合型学校、打造互通有无校联体模式的同时，南漳县还因地制宜实施“校对校”结对帮扶，以强带弱，从教育教学管理交流、代培学生等方面同步发力，提升乡镇学校的硬件水平和教学质量。

2023年以来，南漳县实验小学常年派驻5名骨干教师，到薛坪中心小学，通过教学设计、教学理念、教学方法等各个环节的深入交流学习，为两校之间的学段互通、学科互通，提升教师素养、打造高效课堂提供助力。

薛坪中心小学教务主任陈姣艳说：“在合作与交流中，我多次参与教研活动，在观摩他们的课堂中，学习不一样的教学方法和策略，不断学习和进步，提升自己的教学效果，提高教学水平。”

薛坪中心小学党支部书记、校长秦爱明说：“实小交流教师给我们带来了先进的教学方法，给我们学校注入了新的力量。在今秋全镇期中质量监测中，我们学校所有科目均取得优异成绩，受到了社会各界的好评。”

自2022年 9 月，南漳县按照“试点先行、稳步推进”原则，先期组建了县卞和小学、县实验中学、县实验小学和县徐庶学校4个教联体，逐步形成具有“南漳特色”的教联体建设模式。其中县卞和小学和县徐庶学校教联体先后被确定为省级教联体试点，县实验中学、县实验小学、肖堰中学3个教联体被确定为市级教联体试点。目前，我县义务教育阶段已组建教联体 19 个，其中融合型 2个、共建型1个、协作型 16个，覆盖全县 73 所义务教育学校，覆盖率达100%。真正实现了从核心学校一家强，到成员学校一起强的目标。

南漳县教育局党组书记、局长侯朝根说：“在日常运行中，教联体实行核心校与成员校党建工作共谋共治，教学科研共融共通，教师队伍共管共用，资源配置共建共享，有效破解了城镇挤、农村空，城市强、乡村弱等问题。下一步，我们将在完善常态化运行机制、建立科学考核评价体系上下功夫，让教联体工作走深走实，让教联体更有质量、更富活力。”

记者：王成波/宋志轶｜编辑：符柳婵

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